丰富活动形式 体验数学魅力

重视学生的数学学习过程,就要使学生置身于数学知识的发生、发展、形成的过程中,让他们感受到数学与实际生活息息相关,引导学生通过观察、比较、猜测、推理、验证、应用等数学活动,获得真切的数学体验,伴随活泼的数学活动,提升充满张力的数学思考能力。因此,我们在数学教学中应采用多样化的活动形式,加深学生的数学情感体验。     

浅谈网络对中职班主任工作的机遇与挑战

互联网的迅速发展引发了中职学生在认识方式和思维方式上的根本性变革，从而给德育教育带来了前所未有的机遇和挑战。作为中职班主任。应该深入研究网络和学生的特点，利用互联网的积极因素，减少互联网的消极影响，在班级管理、心理教育和班级文化建设等方面充分发挥网络的良好作用，从而使班主任的德育工作更适应当今中职学生的实际情况。