高中生物学试题中易被误解的三个知识点

在高中生物学个别知识点的有关试题中，有被认为是理所当然的答案，却是错误的；有司空见惯的题目却不符合生物学实际。现列举如下：     

对“也谈有丝分裂和减数分裂的判定”一文的补充性见解

《生物学教学》2009年第11期“也谈有丝分裂和减数分裂的判定”一文分析细致透彻,独特新颖,尤其是作者独辟蹊径,涮新了有丝分裂和减数分裂的判定方法。但文中谈到“如果整个细胞分裂图中染色体的条数（着丝点）为奇数,则可判定属于减Ⅱ分裂”则并不全面。现分析如下：     

部分特殊生物细胞分裂图的判定

本文对高中生物学＂常用细胞分裂图判定方法＂的适用范围进行了分析,总结了一些特殊生物细胞中有丝分裂和减数分裂两种分裂图的不同之处,进而提出了细胞分裂图试题的一般答题方法。     

对“细胞信息传递”部分理解误区的解析

1误认为受体只分布在细胞膜上 事实上,受体分为细胞内受体和细胞表面受体。细胞外信息分子分亲水性和亲脂性两大类。亲水性信息分子包括神经递质、肽类、蛋白质类及儿茶酚胺类激素（如肾上腺素）等;亲脂性信息分子包括类固醇激素（如性激素）等。