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组织学生开展“比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用”探究实验,学生通过自主设计实验、开展实验,获得实验结果并绘制pH变化曲线图。比较曲线图,并联系已有知识,阐明机体内环境酸碱度平衡的调节机制,形成科学、健康的生活观念。 相似文献
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