永不停歇的学术人生

如约来到中科院院士龚昌德教授办公室的时候,他正在跟一位学生讨论问题。我第一次敲门,没有人应。迟疑了片刻,听到有一个洪亮的声音从隔壁传来,我侧过头看去,龚教授正送他的学生离开,一边走一边嘱咐着接下去要做的事情。见我进去,不等我自我介绍,就招呼我坐下,自己拿了两个纸杯去泡茶了。     

寻找“将来”的方向——我们的职业生涯规划

南京大学计算机系的彭杰今年硕士毕业,在经历了被拒于IBM、LUCENT、西门子的曲折之 后,他终于得到了中兴南京科研所的录用通知。他接受了记者的采访,并希望自己在就业方面的一 些体会,能对学弟学妹们有所帮助。 彭杰说,对于未来,自己在大方向上是有些想法的,不过没想的太细,地点主要是在“长三 角”;至于专业,也想过转行,但是考虑到一下子转到其他行业可能不太现实,所以打算还是从IT 干起。彭杰坦承自己没有寻求就业指导中心或是专业的职业生涯规划机构的帮助,来了解自己是个     

解读研究生“三困”

如果说研究生对于自身的困境有一种“只缘身在此山中” 的茫然和无可奈何,那么,老师作为高校中最接近研究生学 习和生活的人群,他们对研究生“三困”问题的审视和思考, 应该可以为该问题的解决提供更多有益的参考。 基于这样的考虑,我们采访了南京大学的一些老师,有 的是研究生导师,有的是行政领导,还有“一线”的辅导员。 他们对研究生“三困”问题的解读,既包括他们作为学者在 学理层面的思考;同时也包括作为教育工作者,在接触实际 情况的基础上提出的恳切并具有实际价值的解决措施。