反应指标和观察指标在生物实验教学中的应用

近年来 ,生物实验在高考中所占比重越来越大 ,要求逐年提高 ,很多教师为了提高学生对实验的理解能力 ,引入了实验变量 (自变量)和反应变量 (因变量 )两个概念 ,建立了探究性实验的实验变量—反应变量模型 ,这的确收到了很好的效果。然而 ,该模型尚不够系统化 ,在具体教学中尚需进一步完善。笔者在此基础上 ,引入反应指标和观察指标两个概念 ,使得上述模型更加完善和系统化 ,促进了学生对实验原理的进一步理解 ,大大提高了学生的实验设计能力、思维能力和解题能力。1　反应指标和观察指标的涵义所谓反应指标 ,又叫反应变量指标 ,即用于衡量反…     

吵吵闹闹的课堂

2003年10月20日，级组室里，我正在为任课高三难有闲暇开设校本课程而苦恼时，忽然林老师走了进来。如果能找她分担困难，合作开发，该有多好。