妙用:视觉材料

视觉材料的运用,可以使学生对课本所述内容有更深刻、更持久的印象。教师在授课中恰当地运用视觉材料,能使学生长久保持对讲述内容的记忆。 视觉材料的运用,可以使学生易于理解课本内容。例如,在区别高三年级有关“特别行政区”和“民族自治区”两个不同概念时,我首先出示了中国行政区划图(让学生回答尚未回归祖国怀抱的地方和民族区域