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导入是课堂教学中一个非常重要的环节 ,巧妙而正确地导入可以吸引学生的注意力 ,引起浓厚的学习兴趣 ,激发求知欲望和学习动机。此外 ,还能起到联系知识 ,沟通师生情感的作用。导入的方法很多 ,有直接导入、事例导入、演示导入、故事导入等 ,对中学生学习物理而言 ,单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣 ,只有丰富多彩、求新猎奇的活动才能使学生胃口大开。笔者就此问题谈谈自己的一些做法。一、直接导入法直接导入法就是刚一上课 ,教师就开门见山地向学生介绍这节课的主要内容和学习目标 ,以引起学生的注意。例如 :在讲牛顿第二定律的… 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和多媒体教学的推广，信息技术已成为课堂教学中的一个重要手段。传统教学采用的“一支粉笔一本书”的口耳相传的做法，不利于素质教育的实施，跟不上时代步伐。因此：改革教学方法与教学手段已成为当务之急，势在必行。利用多媒体技术，能把黑板变白板，通过课件的演示，加深学生对知识的掌握，使其能力及个性得到有效的发展。利用计算机模拟物理学的实验图形和实验过程是信息技术用于物理教学改革的一种尝试。 相似文献
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导入是课堂教学中一个非常重要的环节，巧妙而正确地导入可以吸引学生的注意力，引起浓厚的学习兴趣，激发求知欲望和学习动机。此外，还能起到联系知识，沟通师生情感的作用。导入的方法很多，有直接导入、事例导入、演示导入、故事导入等，对中学生学习物理而言，单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣，只有丰富多彩、求新猎奇的活动才能使学生胃口大开。笔者就此问题谈谈自己的一些做法。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和多媒体教学的推广 ,信息技术已成为课堂教学中的一个重要手段。传统教学采用的“一支粉笔一本书”的口耳相传的做法 ,不利于素质教育的实施 ,跟不上时代步伐。因此 ,改革教学方法与教学手段已成为当务之急 ,势在必行。利用多媒体技术 ,能把黑板变白板 相似文献
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