细节入手 回归生活——谈小学思品课生活化教学

近年来，小学教育逐渐摆脱陈旧的授课模式，开始将书本知识与生活结合起来，引导小学生迅速领悟所学知识，增强学习积极性。在新课改制度下，学校更加注重培养学生的自主学习能力，以及思考问题的能力。针对目前教育，为了充分调动小学生的主体性，务必将生活引进思品课堂，使思品课教学更加生活化，从根本上焕发学生活力，提高教学质量。因此，为了实现生活化教学，本文结合实践，从细节人手，回归生活，进一步探讨了能够激发学生智力的新型教学模式。