新课改下的农村写作教学尝试

根据新课程标准对写作教学的要求,设计渐进性的训练方案,从培养学生的语言表达能力入手,与阅读教学相结合,合理利用范文,通过课外阅读积累语言,把写作和生活结合起来,开展互动式评价,培养学生修改作文的能力,逐步提高学生的写作水平.     

完善教材智能结构发挥教材整体功能

完善教材智能结构发挥教材整体功能陆爱清／湖北十堰市东风汽车公司一中学习《高中地理新教学大纲》（１９９７年开始试用）后，初步认识到新大纲在智能培养的目标和要求以及具体操作上，都有较合理的设计和编排，与之配套的新教材，如何体现新大纲智能培养的设计思路，将...     

计算机与地理信息系统·地理科学·地理教育

计算机与地理信息系统·地理科学·地理教育陆爱清地理信息系统、地理科学；地理教育是三门独立的科学，同时它们又存在紧密的联系。在学科发展和应用实践中，人们愈来愈认识到三者必须相互融合，形成一体化，以满足当今信息时代和市场经济对地理科学和地理教育提出的新需...