关于做好高职学生思想政治教育工作的思考

从高职学生的生源特点入手，分析了目前高职学生的某些思想特征，并对在目前如何做好高职学生的思想政治教育工作提出了几点思考，如：充分发挥“两课”在思想教育中的主渠道功能，树立以学生为本的观念，增强思想工作的实效性，重视社会实践对思想政治工作的指导功效；发挥校园化的潜在作用，为加强思想政治工作提供行之有效的载体；加强学生的心理健康教育，为思想工作创造良好条件。     

论"产学结合、校企合作"是高等职业教育发展的必由之路

坚持“产学结合、校企合作”是办好高等职业教育的必由之路。许多成功的事例表明:有成效的“产学结合、校企合作”,能极大地缓解高等职业教育发展中的矛盾;能有效地提高教师“双师”素质和人才培养的质量;能积极地推进毕业生就业。在实施中要注意解决几个问题,达到学校和企业的“双赢”,从而实现最佳效果。     

加强高职学生就业能力的培养切实提高毕业生的就业率

高职教育毕业生就业情况不是很乐观，这与学校的培养目标，教学方式是否贴近市场，用人单位的选人标准及用工制度、毕业生的择业观念、心态有很大的关系。作为学校而言一定要做好毕业生的就业指导工作，注重培养学生的就业能力，这不仅关系到毕业生的切身利益，关系到高职教育的进一步发展，还关系到社会的稳定和经济建设的发展。     

高职"专升本"教育人才培养模式研究

高职“专升本”教育是社会经济发展和科技进步的需要,也是构建高等教育“立交桥”、形成层次结构完整的职业教育体系的需要,同时体现了以人为本的精神。笔者研究了高职“专升本”教育的科学合理定位,分析、论证了我国目前实施高职“专升本”教育的培养模式及教学组织形式的各自利弊与优劣,并就相关方面的问题提出了政策建议。     

从世界技术教育发展看商科类应用型本科院校的定位

现代"技术"的内涵已扩展到管理、服务等非物质生产领域.文章以技术与教育、世界技术教育的发展趋势为研究的出发点,论述了商科类应用型本科院校的特征及定位,并从四个方面提出了商科类应用型本科特色发展的思路.     

企业市场营销风险防范

市场营销风险,是企业在开展市场营销活动过程中,由于出现不利的环境因素而导致市场营销活动受损甚至失败的状态。企业在开展市场营销活动过程中,必须分析市场营销可能出现的风险,并努力加以预防,设置控制措施和方案,最终实现企业的营销目标。     

示范性高职院校建设现状及分析

示范性高职院校建设,旨在创新实践,积累经验,典型引路,促进和带动整个高职教育事业健康发展。对在建67所示范性院校的现状调查显示,目前示范性院校分布合理,办学类型多元化、各具优势,管理运行机制相对健全,但师资队伍结构差别较大。从教学建设的角度看,多数院校教学资源、实习实训条件相对完善,但产学研合作的长效机制尚未形成。     

关于上海市高职院校职业发展教育的调查与分析

本文以对上海市高职院校职业发展教育工作的现状进行的调查为依据,分析上海高职院校职业发展教育工作的实施状况和存在问题,并提出了相应建议。     

示范性高职院校建设的创新和特色

同济大学高等技术学院示范性建设成果可总结为:坚持以学生为本旨,高水平、高质量地建设示范性院校,实现使受教育者受益的目标;实践办学模式创新—依托母体、相对独立;人才培养方式创新—创立大学生职业资格制度。同时在师资队伍建设、教材建设、专业教学改革、规范化管理和开放式办学等方面形成了鲜明的特色,取得了丰硕的成果。     

高职专升本教育课程衔接的实践研究

高职专升本教育定位于培养技术应用型人才,是高等职业教育的延伸和拓展。要有效地实现专科与本科之间的衔接,其重点和难点是解决课程衔接问题。同济大学就此进行改革,根据不同的专业,采用不同的教学模式和教学方式实现课程衔接,取得了理想的实践效果。