“厚”此“薄”彼教数学

数学是简约的,但文约义丰。教师既要善于把教材由薄变厚,做到勤打补丁增厚度和激活思维显深度,又要善于把教材由厚变薄,做到瞻前顾后减厚度和有效衔接减厚度。