捕捉错误，让课堂教学因此而精彩

“错误”是学生学习中的宝贵经历,也是课堂实践中的宝贵教学资源。教师要正视学生在课堂上出现的错误,善加利用,巧妙引导,激发学生学习兴趣,培养学生发现意识。提高学生探究能力。拓展学生思维空间,从而促进学生情感、态度、价值观的和谐发展。让“错误”因此美丽起来。让课堂因此而精彩。     

批评性的话怎么说更有效

都说现在的学生越来越难管理了,课堂上唧唧喳喳烦个不停,你也许经常看到这种现象,老师在上面讲课,学生们就在下面说话,老师一旦停下来,他们也跟着停了.整堂课就在这种停停讲讲中进行着.脾气好一点的老师也许会进行一番教育,"耐性"功夫修炼到家而又拿他们没办法的老师则只好听之任之,师生之间互相视之为"空气",脾气暴躁些的老师就会当场大声训斥,说得面红耳赤,而学生们只是相互对视.对于这种情况,作为教育者的我们,到底要不要管,该不该说呢?我想答案是肯定的.当然,我们的"说"并不是像上面的大声训斥,一味地批评,这种效果是微乎其微,甚至还会适得其反.     

学校教育应有家长一席之地

一、问题的提出 　　作为家长,对带孩子所要付出的艰辛肯定有足够的心理准备.惟独没想到家长是个很没面子的角色,似乎只配被学校呼来喝去.孩子小时,家长免不了要接送.但学校似乎从不考虑家长的时间如何安排,是否宝贵.学校心目中没有家长,还把教师应尽的责任推给家长.“陪读“,是每个家长都经历过的.默写生字、背外语、检查作业、试卷签字等等,老师布置的,家长即便有意见也不敢违抗,出于无奈,只得照办,惟恐孩子“吃不了,兜着走“. 　　……     

浅谈小学数学课堂提问的有效性

有效的课堂提问,能起到传递教学信息、反馈教学信息的作用,能促进学生积极思维,提高教学质量。     

学校教育应有家长一席之地

一、问题的提出作为家长,对带孩子所要付出的艰辛肯定有足够的心理准备。惟独没想到家长是个很没面子的角色,似乎只配被学校呼来喝去。孩子小时,家长免不了要接送。但学校似乎从不考虑家长的时间如何安排,是否宝贵。学校心目中没有家长,还把教师应尽的责任推给家长。“陪读”,是每个家长都经历过的。默写生字、背外语、检查作业、试卷签字等等,老师布置的,家长即便有意见也不敢违抗,出于无奈,只得照办,惟恐孩子“吃不了,兜着走”。老师向家长告学生状的事,在我们周围更不少见。不少家长常因孩子淘气而被老师“勒令”到校,接受训斥。回家后,…