整合学校各种资源 提升学生习作水平

《语文课程标准》(实验稿)指出:"学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备,还应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的关系,给学生创设语文实践的环境,开展各种形式的语文学习活动。"我们在工作实践中知道,激发学生作文的兴趣,并不能单靠语文教师的课堂教学,我们还必须充分整合学校各种资源,挖掘其隐性功能,力争从全方位,多角度,宽领域出发,提升学生习作水平。     

让言语实践与学生生命成长同构共生

语文是实践性很强的课程，在语文课堂中进行扎实、真实、丰实的言语实践，能帮助学生将已经积累的但并不系统的语言文字转化为酝酿着自身情感的、彰显自身个性的“话语”．从而成就一个个鲜活、充满绿意、朝气蓬勃的生命。