试论Cai在高中英语教学中的应用

进入九十年代以来,电脑以前所未有的速度走进千家万户,在沿海地区及经济发达的地区正日益兴起一股电脑热和网络热,给人们的生活和工作带来了巨大的变化。Cai(Computer Aassistaut Instruction计算机辅助教育)作为最富有现代科技特色的教学手段在中学教育中的应用已经成为一种可能。由于多媒体技术具有集图形、图象、声音、动画、文字等多种信息功能,而电脑入网后信息量之大,信息变更速度之快,信息资源共享性之高都是过去任何一种传媒所无法比拟的。它以巨大的影响力冲击着社会生活的各个领域,无疑,谁在电脑时代独领风骚,谁就走在时代的前列。Cai教学技术正是在这样一个大背景下进入中学教学领域的。我校地处深圳特区,为了适应Cai技术介入将给中学教育技术和教育思想带来的巨大变革,为了尽快地使用世界先进的教学技术,一年来在高一年级开办了Cai教学试点班。经过近一年的探索,取得了一些认识,现介绍如下:     

石头与机遇

有一个非常聪明的国王,他懂得如何教导自己的臣民养成好习惯,非常注重培养人民的勤勉与细心。他常说:"如果人民只会抱怨或者期待他人帮自己解决问题,那么好事就不会降临到这个国家。上帝只赐福给那些将命运掌握在自己手里的人。"一天晚上,趁其他的人都睡了,他把一块大石头放在通往皇宫的路上,然后躲在一边观察会发生什么事情。首先,一位赶着马车的农夫迎面而来,马车上载满了谷物。"是谁这么粗心大意?"他边说边把马车转向,绕过石头,不断地抱怨过路人的懒惰,却连碰都没碰一下那块石头。     

融入跨文化意识 丰盈小学英语课堂

在文化多元化时代,跨文化意识的培养越来越得到重视。在小学英语教学中,教师要从学生形象思维的特点出发,营造直观课堂情境,选用适合的学习内容和形式,唤醒和强化学生的跨文化意识,拓展课堂容量,促进学生核心素养提升。