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陈万真 《甘肃教育》2011,(14):53-53
新课程标准实施以来,在课堂教学中变传授教学为探究教学,贯彻新课标中所倡导的“自主、合作、探究的学习方式”是我们广大物理教师面临的主要问题,本文针对物理新课改的教学实践,谈谈笔者的一些认识。  相似文献   
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