排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
春雨落下,万物复苏,是青草遇见了春天;金灿灿的阳光照耀下,是向日葵遇见了夏天;赤红的枫叶落下,是枫叶遇见了秋天;洁白的雪花落下,是梅花遇见了冬天。一切都是那么美好。在花一样的年华,我们遇见了最美好的自己……不同的年纪,不同的遇见。在七年级和八年级同学的笔下,他们都遇见了怎样的故事?让我们一同走进本期的“同题对决”。 相似文献
2.
3.
建立学校课程愿景,研究制订富有特色的学校课程计划;抓住瓶颈问题,提高教学的有效性;演化组织结构和体系,变革与重塑学校文化、统筹外部支持系统是实现校长课程领导力的核心策略。而其中提升教师的学习力,为学校赢得有效的提升是关键。但目前,大多数农村乡镇学校教师存在这样的问题:一是感觉教学压力大,没有时间思考;二是好的老师培训多,最需要培训的教师却得不到培训或不愿意出去培训;三是研究教材多,研究学生少;五是做假科研的多,做真学问的少。面对如此问题,该如何有效地提升农村教师的学习力呢? 相似文献
4.
建立学校课程愿景,研究制订富有特色的学校课程计划;抓住瓶颈问题,提高教学的有效性:演化组织结构和体系,变革与重塑学校义化、统筹外部支持系统是实现校长课稗领导力的核心策略。而其中提升教帅的学习力,为学校赢得有效的提升是关键。 相似文献
5.
"我们需要快乐,不再陷入作业堆,搞坏了眼睛和身体;我们应该快乐,让快乐与童年的梦想一起飞翔……"孩子们已经用自己的声音声声呼唤,告诉我们他们是多么需要快乐,告诉我们他们是多么想做自己的主人!21世纪的孩子们,生活在一个科技迅猛发展的时代。他们看似幸福,无忧无虑,不愁吃,也不愁穿,甚至有的衣来伸手,饭来张口。事实上,他们却被另一种无形 相似文献
1