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陈主福 《新课程导学(上)》2014,(28)
正在实际教学中,往往有许多学生对学习缺乏主动性,这样就影响了学生的学习兴趣和情趣,对学习成绩的提升造成巨大的障碍。这就迫切需要教师适时地去引导,疏通学生心理。为此,教学过程中调动学生的主动性、积极性是实施素质教育,提高教学质量的一个重要环节。那么在物理教学中,怎么才能引导学生积极、主动地去学习呢?结合个 相似文献
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