浅议历史教学中学生良好心理素质的培养

学生进行历史学习的时候,对于学习的内容除了智力因素的重要作用外,起主导作用的是非智力因素,即学生学习的动机、自信心、兴趣、情绪、意志等心理因素。据儿童心理学研究证明：除天才和白痴、聪明和愚蠢仅占２０％外,绝大部分人的智力相差无几。而差别悬殊的是人们的心理因素,由于人们后天生存环境、教育环境的迥然不同而存在着很大的差别,即使俩个生长于同一环境中的人也会由于个体的不同,他们的情绪、意志等心理因素而不同。因此,历史教学在重视“双基”教学、能力培养,发展智力的同时培养学生学习的兴趣,要在“发挥主阵地”上…