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远程教学的人际交流与实现途径 总被引:1,自引:1,他引:0
远程教学实践存在着人际交流意识不强、实现途径单一、评价策略不完善等问题.人际交流的缺乏直接影响着远程教学的效果.只有提高远程学习者自主学习能力和增强对学习群体的归属感,设计具有人际交流活动的远程学习材料,构建畅通便捷的人际交流通道和平台,制定有效的人际交流评价指标,才能有效提高远程教学的质量. 相似文献
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目前全国各高校都将实验室开放列入实践教学的评价范围,在提高实验设备利用率的同时如何提高学生的实践能力、科研能力等综合素质是一个值得重视和研究的问题。作为广西壮族自治区示范实验中心,通过实践探索出"教师进驻实验室,带动学生搞科研","导师制与科研小组相结合","任务驱动式实验教学"等一些颇有成效的开放性实验教学改革方法。 相似文献
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