谈班级管理应重视培养学生的主体性

21世纪是一个知识和信息高速发展的时代。只有具有开拓创新和独立自主素质的人才。才能在竞争中立于不败之地,要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力。     

我们的语文课堂需要新的教学模式

课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。许多优秀教师的成功,重要的原因便是探索出了优化的课堂教学结构。马赫穆托夫认为:"课的结构是作为一种有益的组织知识,作为一种指示和标准理论而被人们理解和运用的。"由于不少语文教师过多地忽视了对这种"组织知识"和"标准理论"的研究,在     

浅谈如何培养学生自我教育的能力

我们生存在一个知识和信息高速发展的时代,只有具有开拓创新和独立自主素质的人才,才能在竞争中立于不败之地,为此就必须重视培养学生的主体性。而人格主体性表现在两个方面:一是具有自立的意识和能力,二是具有自我教育的意识和能力。在对学生诸多能力的     

严在当严处,爱在细微中

一位好的语文教师,必须具备健康的个性品质,乐观,开朗,有自信,既能善待学生的过错,宽容学生的无知,理解学生的心情,又能发现学生的问题,纠正学生的缺点,端正学生的态度,从而愉快地完成教学任务.所以,我认为真正的语文教师不会违背生命成长最基本的规律;真正的语文教师不会让自己的学生感到自卑;真正的语文教师必是师爱无限,满腔热情,呵护学生心灵的教师:真正的语文教师必是专业过硬,引导学生健康发展的教师.一句话:严在当严处,爱在细微中.