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陈亚媛 《考试周刊》2012,(5):184-185
本文从非正式教育因素的基本含义及特点和加强非正式教育因素引导与管理的必要性入手,探讨如何正确引导和管理班级中的非正式教育因素这一问题。  相似文献   
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