“空气的存在”课堂教学目标设计与分析

＂空气的存在＂是华师大版初中科学七年级（下）第2章第1节的内容。观察许多大型公开课或评比课发现,教学过程＂浮于面上＂的现象非常普遍,其原因是多方面的,如评价导向的偏差、师范教育的实习不到位、教师个体素质差异、目标定位意识等。