教育与心理效应

教育是一种社会性的综合活动。它分散在社会的各个侧面,集中于家庭、团体、学校中,尤其集中在青少年受教育的学校内。学校的教育对象是千变万化的活人,特别是异常活跃的广大青少年学生,通过教育把人类的智慧结晶,灌输到他们的心灵中去。要完成这一重任,教师就需研究学生的“心理效应”问题。搞清“心理效应”在教育中的地位、作用。掌握效应的正反两面的表现形式,探索和利用最佳的效应途径,来达到最佳的教育效果。下面试图从三个方面谈谈这个问题。     

高语三册小说单元母亲形象浅析

鲁迅、高尔基、巴尔扎克、叶圣陶等几个中外名作家,为后代塑造了几个可贵的“母亲”形象,他们从不同的时代、各异的环境及多方的角度,共同描写出“母亲”们的活生生的个性和时代特征。通过母亲的形象,真实地再现当时的风貌,当地的风情,深刻地反映了那时的社会现实,使“母亲”们成为世界文学宝库中一批闪着时代光芒的珠宝。现在让我们逐个来赏析一下这些母亲形象殊异的风姿。鲁迅先生在《药》一文里,写了两个母亲形象一一华妈妈和夏妈妈。刻画她们的笔墨虽不多,但却形象鲜明,个性独异。她们共同生长在旧中国半封建半殖民地这块土壤上,是一根藤上的两个瓜。她们都有被封建礼教和迷信的软刀或封建统治的钢刀杀死的儿子,中途“殇子”的悲惨遭遇,都是封建统治的受害者,都是中了愚昧迷信这味“药”的毒液很深的