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<正>现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了无限活力。在语文教学中有效地运用这些优质资源,既能让学生的素养得到生动活泼、积极主动的提升,同时又可以丰富语文学习的新内涵。一、创设情境,点燃阅读的激情苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动产生疲劳。"而现代信息技术在这方面恰好有着得天独厚的 相似文献
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现代信息技术引领下的一批批优质资源，为我们的课堂教学增添了无限活力。在语文教学中有效地运用这些优质资源，既能让学生的素养得到生动活泼、积极主动的提升，同时又可以丰富语文学习的新内涵。
一、创设情境，点燃阅读的激情 苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生隋绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动产生疲劳。”而现代信息技术在这方面恰好有着得天独厚的优势。 相似文献
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<正>现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了活力。在语文教学中高效地运用优质资源,让学生的素养得到了提升,同时丰富了语文学习的内涵。一、创设情境,点燃阅读的激情苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动产生疲劳。"现代信息技术在这方面有着得天独厚的优势,可以调动学生的学习兴趣。 相似文献
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