海南省中高职衔接教育的探索与实践——以海南软件职业技术学院为例

中高职协调发展是建立现代职教体系的基础,中高职有效衔接是促进协调发展的核心任务,如何使中高职教育有效衔接是当前职业教育面临的共同难题。本文阐述了海南软件职业技术学院近年开展中高职衔接教育的基本情况,以及在中高职衔接教育实施过程中存在的问题,并提出了相应的建议,以期为海南省中高职衔接教育发展提供参考和借鉴。     

格L（F^nq）和L（wv-1，v-1，2v）的Moebius函数

设Fq是q个元素的有限域，其中q是一个素数的幂，并且Fq^n是F上n维行向量空间．然后，由Fq^n的子空间集构造了L(Fq^n)和L(m，s；2v)两种格，并且利用Moebius反演出这两种格的Moebius函数．     

课堂教学应重视学生提问能力的培养

本文从实际生活例子引出“不会提问就意味着不会创新”，紧接着针对传统课堂教学中学生的提问能力现状进行剖析．并结合自身的教学实践，就如何转变课堂教学观念，培养学生的提问能力．提高课堂教学效率．从而促进学生的创新精神的培养．提出了自己的看法。     

结合方案中关系图的连通性

设X=（X,｛Ri｝0≤i≤d）是一个结合方案.以X为顶点集,Ri为边集的图（0≤i≤d）称为结合方案X中Ri的关系图,记作Γ^（i）.在添加一个条件后,这个图是连通的.     

网络对高职学生思想和行为的负面影响及对策

网络在给高职学生的学习生活方面提供便利的同时也给他们带来了一系列的负面冲击。通过分析网络对高职学生思想和行为的负面冲击的体现及其原因,提出了相应的克服网络负面影响的具体对策,以最大可能地抑制和消弱网络对高职学生的负面影响。     

新加坡高等职业教育校企合作的特点及启示

新加坡各职业院校以"教学工厂"为校企合作的重要载体,同企业建立起了多赢的校企合作关系,而目前我国高等职业院校实施校企合作尚存许多问题,借鉴新加坡的经验来破解我国高等职业院校校企合作难题,对推进我国高等职业教育的发展具有重要意义。     

新加坡理工学院技能型人才培养的特色及其借鉴意义——赴新加坡研修报告

新加坡的理工学院相当于我国的高等职业技术学院,其在技能型人才培养方面的特色已经引起世界范围的关注.相比之下,我国高职院校的人才培养还存在不少问题.借鉴新加坡的经验,有助于推动人才培养模式的改革.海南软件职业技术学院应当在这方面主动探索,积极实践,进一步提高人才培养的质量.