高等艺术院校教师业务档案管理问题浅析

高等艺术院校教师业务档案教师在教学、科研活动过程中形成的具有保存价值的历史记录,是高校教学档案的重要组成部分,是学校的重要信息资源,是优化师资队伍、评估教育教学水平的重要依据。可以反映     

临床辩论模式联合病例教学法在口腔研究生教学中的应用

为探讨临床辩论联合病例讨论模式在正畸研究生教学中的应用效果,带教老师指定典型患者为研究对象,研究生跟随带教老师参与研究对象的诊断检查过程,然后各组选择一种矫治方案进行正畸思维辩论。结果发现学生通过临床实践熟悉正畸诊断操作的步骤,临床辩论的组织,让学生积极查阅资料,了解并掌握了相关知识。这种互动式的自主教学方法,调动学生积极性,改变了传统的灌输教育,使学生自主学习,提高了临床技能,达到了预期的教学目的。