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陈元立 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(Z2)
地理学的区域性特征要求地理教学必须培养学生区域位置判读的能力 ,这在近年来高考试题中已得到充分体现 ,但区域位置的判读 ,特别是利用经纬线来判读某地的区域位置 ,历来是高三学生复习的难点。为此 ,在学生对主要地理事物的相对位置已有一定掌握的基础上 ,采用建构经纬网格 ,以专题形式的复习方法 ,可以帮助学生理清头绪从宏观把握区域位置。具体方法是 :全球的区域位置判读 ,选择 10条重要的经纬线 ,找出并以歌诀、顺口溜等形式记住各经纬线穿过的主要地形区 ,再根据相邻地理事物的相对位置 ,就能比较容易确定某地的区域位置了。同理 ,… 相似文献
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