4岁～6岁儿童在Tic-Tac-Toe游戏中策略发展的特征

认知策略的发展是儿童认知发展的重要方面,有关认知策略的研究是心理学和教育学研究的重要领域。然而目前有关儿童认知策略发展的研究都集中在数学领域。但是,对于学前儿童而言,游戏才是他们基本的活动,因此,研究它们在棋类游戏中的认知策略的发展特征,有其重要的价值和意义。本研究主要研究了4岁～6岁幼儿自发产生策略的年龄特征以及策略...     

洽谈会后,一个大二生的思考

学校的毕业生供需洽谈会早在一周前落下了帷幕.我是学前教育专业的,作为大二的我们对就业情况也极为关注(因为我们是隔年招生).然而,今年学前教育专业的就业情况并不乐观,全班除去考研的,签了不到一半,当然剩余的全部准备考研,但今年考研的竞争也是极为激烈,有的学校的报考与招生比例达10:1.这些,都给我们敲响了警钟--竞争已越来越激烈!