读、引、疏、拓--引导学生自主学习数学四部曲

在教学中,如何引导学生自主学习数学,培养学生的自学能力,使学生从学会到会学,提高探索知识的能力,是每位数学老师都关心的问题。近几年来,本人在这一方面进行摸索,初步形成了“读、引、疏、拓”四段课堂教学法,撷取几则教学片断进行剖析,收到了良好效果。