试论职业院校实践教学体系的构建与管理

职业教育多元化的特点决定了它的教学体系要以职业能力为核心,即从过去的单一化、知识型教学体系逐步向复合型、能力型、一体化的教学体系转变,文章对组成实践教学体系的各个要素进行整体设计。     

初中英语口语教学中存在的问题及对策研究

中学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力．特别是听说能力。加强和改进初中英语口语教学．成了英语教学需要解决的重要问题．本文通过分析英语口语教学中所存在的问题．结合平时的英语教学实践．探索英语口语教学策略：充分利用课堂,提供给学生说英语的机会：利用课外延伸．拓宽学生说英语的渠道：培养学习英语的兴趣．调动学生说英语的积极性．力求使每一个学生都敢于和乐于开口说英语．培养和提高学生的语言交际能力．     

初中英语口语教学中存在的问题及对策研究

中学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力。加强和改进初中英语口语教学,成了英语教学需要解决的重要问题。本文通过分析英语口语教学中所存在的问题,结合平时的英语教学实践,探索英语口语教学策略:充分利用课堂,提供给学生说英语的机会;利用课外延伸,拓宽学生说英语的渠道;培养学习英语的兴趣,调动学生说英语的积极性,力求使每一个学生都敢于和乐于开口说英语,培养和提高学生的语言交际能力。     

试论跨组织成本管理

成本动因和成本结果之间往往在时间、空间上相互分离,这使得企业必须与采购商和供应商建立高度信任和资源共享的供应链环境。而采用目标成本法、功能价格质量权衡法以及成本探查法可共同降低产品设计阶段的成本。     

课改背景下英语课堂教学中强占的几个“制高点”

“制高点”一词原是军事术语，是指作战双方在战斗中，都想强占军事制高点，使自己处于可以控制全局的有利地位，从而自己能在决战中取得优势或胜利。教师一节课犹如一场战斗，虽然不存在敌我关系，但足争取胜利和成功是共同追求的日标。经过教学实践，我深深地体会到，英语教学改革中，教师要牢固地掌握几个“制高点”，使之有效地为我们的教学服务，这是教学过程中客观存在的规律要求的，是符合新课改理念，不是谁主观臆想出来的。