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在农村学校有一类学生，父母双双外出打工，全靠爷爷、奶奶管教。他们大多缺乏良好的家庭教育，自律意识差，行为上较为放纵自己，厌学情绪强，有些甚至有随时辍学的念头。我们把这类学生姑且称为“特殊群体”。如何对他们加强教育管理，成为广大教师、家长关心的问题。校行政领导、班主任、班团干部紧密配合，形成对“特殊群体”管理教育的良好氛围。三者要经常保持联系，紧密配合，思想上形成共识，上下齐心协力，形成对“特殊群体”管理教育的良好氛围。注重调查研究，摸清情况，建立“特殊群体”管理教育档案，做到有的放矢。没有调查就… 相似文献
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