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表现性评价主要是用来测量那些不能被客观性试题很好测量的学习结果,是对学生在真实情景下运用知识和技能的一种评价方式.表现性评价不仅是评价的工具.更是实践活动,强调学生的参与。本文从为学生提供活动表现的时间和空间.尽可能用可观察、可测量、可量化的被评价者的行为和成果特质作为界定表现的标准,着眼观察与记录,在教学活动过程中给予即时评价等八个方面详细阐述了表现性评价在初中语文教学活动中的应用。 相似文献
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一、语文教师要能调动学生阅读的兴趣
课堂上的传授知识太有限了,就如母亲之哺乳,孩子要成人,还得靠自己吸收千千万万的养料。 相似文献
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