施巧问促活学——高中物理教学有效问题设计的研究

一堂好课，应该是由许多设计巧妙的有效问题组成，这些问题能有效地活跃学生的思维，帮助学生灵活地开展学习。本文结合笔者的课堂教学实践，阐述在高中物理教学中有效问题设计的一些做法。     

高中物理有效教学初探

长期以来，人们一直追求着课堂的有效教学，总想着能让自己的课堂有效起来。而对于课堂教学该如何走向有效，不同的人有不同的做法与思路。笔者在多年的教学实践中，也总结出一些经验，现将个人看法展示如下。