“循环套记法”在英语教学中的应用

我院的高工班自开设专业英语课以来，学生普通感到词汇量太大而不易记住，从而影响了他们进一步学习的信心，因而开始一段时间效果不佳。如何解决这一难题呢？我们采用了“循环套记法”。“循环套记法”教学就是根据著名心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线的原理来安排单词的学习。遗忘曲线是先快后慢，即早学的早忘，晚学的晚忘，从而得出结论，有效地、及时地重复是记忆的关键。“循环套记法”教学就是根据上述原理将所有单词制成卡片。其教学过程如下：将本堂课所需教的单词制成卡片，按顺序进行编号，然后开始单词教学的步骤：第１步，学习…     

学陶师陶:“四动二给”培养学生数学能力

陶行知先生的“六大解放”,即:解放学生的嘴,使他们能谈;解放学生的头脑,使他们能想;解放学生的眼睛,使他们能看;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的时间,能减轻学生的课余负担,使学生有足够的时间去发展自己的兴趣和爱好;解放学生的空间,使他们能到大自然、大社会里去取得丰富的知识。对我们实施新课程计划,使学生达到总目标,有着重要的指导意义。一、“四动” 1.让学生动口,培养质疑析疑的能力。陶行