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陈善璋 《考试周刊》2011,(45):105-105
培养学生的"自读"能力是高中英语教学的重要任务。结合多年的教学实践,本文作者初步探索出高中学生"自读"能力的培养模式。即,课前预习—课堂主动学习—课后自主学习。  相似文献   
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