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  1998年   1篇
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利用晚自习前十分钟,班主任安排当天值日生做值日报告。报告内容要求正确评价班上当天教育教学活动中的成绩和问题,剖析一些典型事例,并建议解决问题的措施。实践证明,这一活动的开展,有利于学生克服心理障碍,提高心理调节能力,促进学生个性健康发展,促进了良好班...  相似文献   
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