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一、研究的背景
伴随着中学新一轮课程改革的浩荡春风,传统的教育教学理念遭到了革命性的改变,教纲在变,教材在变,教师的教学思想也在变.一个突出的现象就是课堂教学模式的改变。许许多多的教师大胆改革.成效显。但是.实际的课堂教学不能说就完美无缺.没有问题。新的问题主要表现在师生主体错位,滥用教学媒体和教具,不少教师课堂上以自我为中心,只重教法,忽略学法指导等。 相似文献
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