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教育
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1.
初中英语教学以活动为途径倡导任务型课堂教学
陈喜瑞
《中华现代教育》
2006,(3):38-41
任务型课堂教学应该以语言交际为核心,在教学中结合教材,活用教材、整合教材,尽量做到贴近学生实际生活,设置真实的语言与情景;注重语言形式与语言功能相结合;教学内容由浅入深;让学生通过活动途径,带着特定的学习目的去进行特定的语言活动,在完成教师布置的学习任务中获取知识,感受成功。
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