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教育
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1.
谈学生数学阅读能力的培养
陈图华
《福建教育》
2007,(12):43-43
有些学生计算能力很强,但是碰到文字题就”傻眼”。不知从何下手。如有些低年级学生会计算2+3,却不会解“2与3的和是多少”、“树上有2只小乌,3只大鸟。树上共有多少只鸟”。究其原因是他们阅读理解能力太差,无法将获取的文本信息转换为数学关系。要提高学生的数学素质,就要提高他们的数学阅读能力。
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