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案例 一、猜一猜 (电脑出示:先发出钟表走的声音,然后再出示分针和时针,接着出示数字1、2、3、……、12及弧线,最后形成一个钟面) 师:听,猜一猜这是什么声音? (学生回答后教师板书:钟表) 师:你们在哪里见过钟表? 生_1:我在钟楼见过。 生_2:我在飞机场见过。 生_3:我在汽车站见过。 相似文献
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课堂是课程改革的主战场,无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,都要实实在在地运用到课堂上。在一次全国数学现场课的选拔赛上,宜昌市陈天菊老师执教的《探秘之旅--归总应用题》一课,充满生命活力,令我久久不能平静,现呈现给大家,让我们一起欣赏、品味。 相似文献
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1．课堂是师生不可重复的生命体验。在这一教学过程中，老师通过多种手段，调动学生学习的积极情绪，激发他们的积极性、主动性，符合儿童的认知发展规律和心理特点，学习效率很高。在这一教学过程中，师生互动，生生互动，充满美丽的想像，进发人生智慧的火花，师生分享成功的喜悦。这样的课堂是师生人生中美好的记忆，是不可重复的生命体验。 相似文献
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