学会批注 快乐阅读

在实施新课改的今天,在各种理念纷繁出新的当下,重新审视小学语文阅读教学时,仍存在着这样一些问题:1.漠视学情。2.开放不够。3.精英论坛。4.对接不畅。5.延伸不足。这些问题严重影响了学生良好阅读品质的形成,直接影响学习效率。     

意外的收获

学习了CO2和CO的知识后，为了加深学生的认识，进一步了解物质鉴别的方法，我布置了下一节课的教学任务一如何通过实验来鉴别CO2和CO。课后，我根据自己多年来总结的6种方案，精心地准备好各种实验器材，希望能满足学生的需要。     

“痛痛病”的元凶究竟是谁

我教授初中化学已有十几个年头了,自认为课本上所有的疑问已经被我全部解决了,在教学中不会再遇到难题。但是那年在首次使用课改新教材时,我就遇到了难题。在学习“化学元素与人体健康”这一课时,我发现了两个新名词：“痛痛病”和“水俣病”。为了给学生说请这一问题,我查找了许多参考资料,