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陈婉艺 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
在小学语文高年段教育教学改革时,习作教学成为了重点关注对象。这一教学板块有助于培养学生的语言综合应用能力,语文教师需要关注教学活动的创新及改革,了解高年段习作教学中存在的各类问题,在进一步优化及改进的过程中,更好地采取与之对应的习作教学指导方式,为新阶段小学语文教学改革提供有益的支撑和指导。 相似文献
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