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陈孝阔 《中国教育技术装备》2009,(3)
在中小学生的习作中,最突出的问题不是在于字、词、句,而是在于内容的苍白空洞、言之无物.每当作文题布置下去,许多学生便是搜肠刮肚,可还是觉得无话可说,无内容可写,下笔维艰. 相似文献
2.
在执教《将相和》（人教版五下第5单元）一课时,笔者在学生充分预习的基础上设计了几个问题环节。出乎意料的是,学生在“质疑问难”这个环节的质疑让笔者陷入了沉思,越发感到很多时候教师低估了学生。 相似文献
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在执教《将相和》(人教版五下第5单元)一课时,笔者在学生充分预习的基础上设计了几个问题环节。出乎意料的是,学生在质疑问难这个环节的质疑让笔者陷入了沉思,越发感到很多时候教师低估了学生。 相似文献
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