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一、问题的提出在新课程改革的形势下,教学组织形式的变革是必然的发展趋势。分层教学立足于学生的客观差异,着眼于学生的个性发展,促使学生自行选择适合自己发展的学习方式,实现真正意义上的因材施教,使不同学生都找到适合自己发展的途径。在目前平行班授课体制下,要使课堂教学真正做到面向全体,满足不同层次学生的学习需要,尽可能解决整齐划一的教学要求与学生中参差不齐的学习可能性之间的矛盾,分层教学则是解决这一问题的有效途径。二、基本内涵这里的分层教学是指在平行班授课体制下,从学生的实际(学业基础、学习能力、兴趣)出发,将学… 相似文献
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新课程标准指出:学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。为此,在新课程理念下的课堂教学如何让学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,促进教学课堂的动态生成,使课堂焕发出生命的活力呢?一、开发教学资源,给孩子一个丰富的学习内容心理学认为,儿童的学习动力主要源于对学习内容的兴趣,因此教师要充分开发和利用各种资源,用知识内在的魅力激活孩子的求知欲,让孩子愿学、乐学。(一)重建教材内容,创生生成资源教材是落实课程目标、完成教学任务的主要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。当发现… 相似文献
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