影响学生听力理解的心理因素及其引导

外语学习的能力主要指听说读写诸方面。而由于长期以来在外语教学中存在着一些弊端,使学生形成重读写,忽视听说。尤其是在中学阶段,不少学生几乎只能书面阅读,不能听,更不能说。当今社会,知识经济初见端倪,科学技术突飞猛进;信息呈多元化趋势,生活节奏加快,国际间的交流和交往也更为重要,因此,作为交流工具的外语,更是面向二十一世纪的人才的基本能力与技能。所以在外语教学中听力课的教学就显得尤为重要。笔者试图就当前学生在听力理解中表现出来的问题从心理因素的角度进行分析,并给予相应的引导,以期提高外语教学中听力课的效率,提高学生…     

英语作文教学之我见

英语写作课是一门培养学生实际写作能力 ,进行再创造的课程。开设这门课程不仅有助于提高学生的英语水平 ,还有助于提高他们观察分析和进行逻辑思考的能力。用英语表达思想 ,进行写作一直是学生十分向往的 ,但从笔者多年的英语作文教学中发现 ,不少学生的英语作文都存在着质量较差的问题 ,具体表现在以下几个方面 :一、从句子结构来看 ,学生的英语作文中常常出现中文式的句子 ,或者英语句法使用不当的句子 ,或者修饰语的位置使用不当的句子 ,有时甚至还出现不完整的句子 ;二、从内容结构上看 ,学生的英语作文内容贫乏 ,语篇连贯性差 ,有时甚…