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1.
陈宏奎 《物理教师》2009,30(7):59-59,61
对理想刚性细绳而言,当其一端受约束,在绳子绷直的瞬间,绳子方向弹力发生瞬间突变(弹力是由微小形变而产生,而微小形变所需时间极短,可忽略不计).弹力突变导致瞬间由于弹力的冲量作用使沿绳子方向物体的分速度突变为0,只剩下垂直于绳子方向的分速度,于是瞬间导致能量损失(向内能转化),解题时如对上述环节不清晰易造成错解,现举例说明.  相似文献   
2.
陈宏奎 《新高考》2009,(10):13-15
一、结论推导 如图1所示,固定的斜面长为L,倾角为口,一个质量为m的物块从顶端滑至底端,物块和斜面间的动摩擦因数为μ,试求物块在斜面上运动过程中克服滑动摩擦力所做的功.  相似文献   
3.
物理解题中运用的数学方法,通常包括几何图形法(函数图象)、三角函数方程法、比例法、数列递推求和法、数学数列极限法与不等式及微积分法等.其中,微积分是新编中学数学教材中增加的内容.最近几年,以物理试题为载体渗透考查数学能力是高考命题的热点主题,特别是利用微分思想求解物理题在各地高考中频频出现,近几年更是“年年上榜”,所以,对此加以重视是必要的.  相似文献   
4.
当讨论多个物体组成的系统与外界的作用而不研究整体内部各物体间的相互作用时,可把这些物体作为一个系统来研究.这种解题的思想便被称为整体法,在解决特定某类问题时可大大的简化解题过程.  相似文献   
5.
类单摆模型在中学物理阶段属于常考的典型模型,一端固定的不可伸长的细线系一小球就构成了一个类单摆.  相似文献   
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