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试论数学教学中“问题”设计的优化 总被引：3，自引：0，他引：3
“问题”是解决人类思维的一种普遍的表现形式，也是心理学家们热衷的重要研究课题之一。在数学教学中，从课堂提问到新概念的形成与确立，新知识的巩周与应用，和学生思维方法的训练与提高，以及实际应用能力和创新能力的增强，无不从“问题”开始，在研究问题、解决问题的过程中努力实现。因此，课堂教学实质上就是依据教材内容和学生实际， 相似文献
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