就地取材进行爱国主义教育

我们学校地处大巴山的长赤地区,这里是有着光荣传统的老革命根据地。李先念、徐向前等革命老前辈都曾在这里战斗过,许多地方都留下了红军的足迹。学校党支部和少先队把红军战斗过的地方当作对少年儿童进行思想政治教育的课堂,把爱国主义教育与革命传统教育结合起来,让学生通过实地参观,缅     

了不起的赤溪人--记赤溪乡九义校四年级中队主题队会

四川省南江县赤溪乡九年义务学校所在的赤溪乡,是红军战斗过的地方。学校四年级中队在“民族精神代代传,争做红军好后代”的活动中,开展了“了不起的赤溪新一代”系列活动,在组织学生问家长、访干部的基础上,举行了一次别开生面的以“了不起的赤溪人”为主题的队会活动。当中队     

《峨嵋道上》的读悟

本文的第二课时的教学可采用"读悟法",变讲为导,化繁为简,自主质疑,以读带研,读中悟情,真正确立学生的主体地位,提高教学效率,促使学生情感的自我发展.     

唱响红色旋律

四川省南江县长赤小学位于当年李先念、徐向前等老一辈无产阶级革命家开创的川陕苏解放区内,这里的每一片土地上都留下了红军的足迹。学校大队部从本地实际出发,开展了“追寻红军足迹,弘扬红军精神,做红军好后代”活动,谱写出了一曲曲动人的红军之歌。     

浅谈历史教学与发展学生智力

随着科学技术的飞速发展和人类知识总量的迅速膨胀,近年来大家就如何培养学生的能力,发展学生的智力,进行着热烈的讨论。历史教学怎样发展学生的智力呢? 历史教学与发展学生智力的关系中学历史教学的任务,是要使学生掌握基础的历史知识,培养学生观察问题和分析问题的能力。历史教学怎样才能完成这一战斗任务呢?在当代“知识爆炸”的形势下,我们培养的学生不能只是会记忆和承受前人的知识,必须是敢于提出问题、善于思考、敢于创新的一代新人。所以,传授和发展智力必须有机地统一起来。如果教学不认真传授科学知识,学生智力就不能得到发展;如果教学不能适应学生智力发展的需要,教学也就无从发挥它的主     

还是让"啊"字回归本位好

我们使用的国标本苏教版小学语文教材,无论从课文的选择,习作的安排,还是练习的设计,都有独到的见解,无不体现出新课程理念,确实是一本不可多得的教科书,但就"啊"字的出现形式及读音问题,本人想提两点不成熟的看法,以期得到专家的指正.     

认真观察是写好作文的关键——观景中的发现自命题作文教学与点评

习作内容：以观景时新的发现为内容，引导学生自命题作。训练目的与要求：1．培养学生认真观察、发现问题、分析问题和解决问题的能力和习惯；2．认真观察一处景物，要求必须有新的发现，题目自定，写一篇作，做到有条理、语句通顺连贯。     

《珍珠鸟》(第二课时)教学赏析

【教学内容】《珍珠鸟》一文是九年义务教育六年制苏教版小学语文第八册的一篇课文。这是一堂公开课的教学片段与评析。师:今天我们继续学习——生:珍——珠——鸟。(师在大屏幕上展示:这是     

农村少先队开展活动五大原则

在少先队教育实践中,少先队组织创造了多种多样的活动类型,但最有吸引力、最为普遍开展的是主题活动。主题活动是具有教育主题的一种少先队活动。通过活动主题的确立,突出教育的中心思想,引导队员围绕教育主题开展活动。因此,选择恰当的活动题材是使主题活动收到良好教育效果的关键。     

红军之歌

四川省南江县长赤小学地处当年李先念、徐向前等老一辈无产阶级革命家开创的川陕苏区苏维埃,这里的每一片土地都留下了红军的足迹。在全国开展的“民族精神代代传”和巴中市开展的“争做红军后代”的教育活动中,学校从本地的实际出发开展了“追寻红军足迹,弘扬红军精神,做红军好后代”的教育活动,谱写出了一曲曲动人的红军之歌。