结合生活实际 培养学生“数感”

所谓“数感”．就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看．具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力．有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式．善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。那么．在小学数学教学中．如何培养学生的数感呢？笔者认为．应紧密联系学生的生活实际．从学生已有的生活经验和学生所关心的事情人手进行数学教学．从而建立良好的数感．[第一段]     

《世界多美呀》的课件运用

叶澜教授提出：“让课堂焕发出生命和活力”。近年来，语文课堂教学呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，其中课件起了锦上添花的作用。课件具有声、形、色兼备的特点，是学生学习语文与理解课文内容的一座桥梁。低年级学生以形象思维为主，在低年级的语文课堂教学中引入直观形象的课件辅     

小学道德与法治教育在校园文化建设中的融合与创新

<正>在当今社会,小学道德与法治教育在校园文化建设中的融合与创新,成为塑造学生品格、培养法治意识的重要一环。这种融合不仅影响着学生的成长,也深刻影响着整个社会文明的进步。随着社会的不断发展,传统的教育模式已逐渐滞后,需要更多的创新与变革。因此,探讨如何将道德与法治教育与校园文化建设有机结合起来,成为了教育界与社会各界共同关注的焦点之一。