高中新课程改革中的一点体会——如何让学生动起来

随着新课改的推进,教学阵地不再局限于课堂,课外活动也是阵地的前沿。在化学课堂教学过程中,教师应把前沿的教学设计、教学艺术及各种学习与合作方式有效结合起来。在课外作业安排中,教师应把书面作业与课外活动相结合,在教学整个过程中让学生全方位行动起来参与学习,从而实现教学的三维目标。     

浅议企业改制中的劳动关系

企业改制后，真正走向了市场，但企业改制后产权关系、组织形式和管理方式都要发生变化，这势必造成劳动要素的重新配置，涉及员工的劳动关系、工资保险等诸多切身利益，因此，能否适当地处理员工的劳动关系是企业改制能否成功的一个关键因素。     

隐私权和知情权的冲突与平衡

知情权与隐私权应是公民的两种基本权利,但其冲突在现实生活中时有发生,如何避免二者的冲突,维护二者的平衡,就必须对隐私权和知情权的内涵进行科学的界定,严格掌握解决隐私权和知情权的冲突与平衡的原则,加强理论研究,完善公民人身权法律制度。     

山区县中学初高中化学衔接的探讨

高一新生入学后,部分学生出现了化学学科学习不适应的现象,主要的原因是：没做好心理准备,没认识到初高中化学学科学习的差异性。如何实现初高中化学教学的平稳过渡？教师需注重学生思想强化、知识衔接教学、教法的选择及学法的指导等方面问题。